El pròxim 10 de desembre se celebra el 70 aniversari de la Declaració Universal dels Drets Humans, la qual estableix per primera vegada els drets fonamentals que han de ser protegits. Des de llavors, la Declaració Universal ha ajudat innombrables persones a obtindre majors llibertats i igualtat.
L'article 26 de la Declaració Universal de Drets Humans proclama el dret a l'educació com un dret humà fonamental. L'article indica que l'escolarització primària de xiquets i xiquetes ha de ser obligatòria i gratuïta.
L'educació és el mitjà principal perquè totes les persones, xiquets i adults, puguen desenvolupar les seues capacitats, habilitats i participar activament en la societat. La realització del dret a l'educació permet lluitar contra la pobresa i la defensa de la resta de drets humans.
Article 26
1.Tota persona té dret a l'educació. L'educació ha de ser gratuïta, almenys pel que concerneix la instrucció elemental i fonamental. La instrucció elemental serà obligatòria. La instrucció tècnica i professional haurà de ser generalitzada; l'accés als estudis superiors serà igual per a tots, en funció dels mèrits respectius.
2.L'educació tindrà per objecte el ple desenvolupament de la personalitat humana i l'enfortiment del respecte als drets humans i a les llibertats fonamentals; afavorirà la comprensió, la tolerància i l'amistat entre totes les nacions i tots els grups ètnics o religiosos, i promourà el desenvolupament de les activitats de les Nacions Unides per al manteniment de la pau.
3.Els pares tindran dret preferent a triar el tipus d'educació que haurà de donar-se als seus fills.
Internet com a medi de la informació i aprenentatge
Que és internet?

El resultat de milers de xarxes distribuïdes per tot el món
mitjança'n un protocol de distribucions de comunicacions permet el intercambi de dades en qualsevol part del món.
En l'educació internet ofereix milers de possibilitats educatives que s'aborden en els nivells educatius.
Internet ajuda al docent a innovar en el procés d'ensenyança-aprenentatge a l'alumnat ofereix unes habilitats bàsiques. Pot tindre uns avantatges i inconvenients depenen de les característiques del professor i de l'alumnat.
- Alguns avantatges, possibilitat de comunicació, treballar col·laboratiu, fàcil d'accés i econòmic, formes noves d'aprenentatge.
- Algunes inconvenients, com ja hem parlat en una altra entrada la veracitat de la informació i infoxicació, la privacitat a l'exposar les nostres dades i un ús no ètic d'algunes persones en internet.
La Web 2.0
La web 2.0 és un model actual que es basa en la comparació i participació de la informació. L'usuari dels autors de continguts i usuari d'altra informació. L'actual web 2.0 aporta una sèrie de recursos que poden ser utilitzats en educació en general i en l'àmbit universitari per facilitar el procés d'ensenyança-aprenentatge. Tres aspectes de les TIC que hi han incideix d'una manera diferent en l'educació.
-Àmbit de la informació.
-Àmbit de la informació.
-Àmbit de l'aprenentatge.
La comunicació a internet i la seua evolució
Parlem d'una competència comunicativa, oral, escrit i gràfic. En el temps sorgeix una nova escriptura la digitalització, que està obri't la codificació i manipulació de diferents llenguatges.
En els primers anys va sorgir una forma de comunicació però moltes vegades dificultada per la distància geogràfica entre l'alumnat i professorat. Per això hande pensar que internet és un suport col·laboratiu. El potencial que ofereixen les telecomunicacions en l'educació és enorme, videoconferències, correus electrònics. Han de requerir a internet quan siga beneficiós per a l'alumnat.
Quant a la web social, xarxes socials, es poden definir com a ferramentes telemàtiques. Respecte al context educatiu de la xarxa social, la funció bàsica és facilitar la comunicació i realitzar acciones col·laboratives i de participació. L'objectiu la comunitat de aprenentatge conformada per nexes comunicatius.
Existeixen algunes xarxes socials que han sigut creades amb fins educatius i unes altres per un ús general. Hem de fer un pas mes enllà en l'ús de les xarxes socials en l'àmbit universitari de manera que es constituïen com a comunitats virtuals així ens adonem de la importància a un grup, està pertinència a un grup es converteix en ferramentes d'aprenentatge.
Una eina que ofereix internet en l'aprenentatge a distància. És poder compartir una sessió amb gent que no està físicament en el mateix lloc. Podem compartir documents en una pizarra a on totes les persones poden veure la pissarra i compartir la mateixa documentació.
Ham les conferències podem:
-Parlar amb gent d'altres cultures.
-Amb les persones que no assistit a classe.
-Consultar teories per videoconferència
Algunes ferramentes per fer videoconferència: Skype, tot box, adobe connect és de pago.
Internet com recurs per a l'aprenentatge
Els principis que contenen per a la conceptualització especifica al món de l'educació són;
Aprendre fent
Aprendre interactuant
Aprendre buscant
Aprendre compartint
Tots aquests recursos que ofereix internet són instruments que afavoreixen la conformació de coneixements.
Que és e-learning, blendde-learning i m-learning
Consideracions d'esnseyansa a través d'internet es realitza en espais virtuals on hi ha un intercanvi basat en xarxes telemàtiques i aplicacions telemàtiques.
E-learning tipus d'ensenyança a través de les tecnologies de la informació i comunicació procés a través de les plataformes que permiteix treballar col·laborativament i eles integrants poden anyadir i modificar la informació.
Aula virtual implementar les aplicacions telemàticament la qualitat de comunicació de la formació presencial a l'avaluació online.
https://dhpedia.wikis.cc/wiki/Art%C3%ADculo_26_de_la_Declaraci%C3%B3n_Universal_de_Derechos_Humanos